张炳林，男，汉，驻马店上蔡，中共党员，博士、教授、硕士生导师，威廉希尔中文网站教师教育学院师范生培养中心主任，教师教育支部书记；开封市第七届优秀青年社科学术骨干、开封市优秀教师。兼任河南省教育学会教育技术专业委员会秘书长、中国教育技术协会影视传媒专业委员会常务理事、全球华人探究学习学会常务理事及多所中小学公司产品专家。《河南教育现代化2035》《许昌教育现代化2035》《平顶山教育体育事业“十四五”发展规划》等政策编制专家；河南省教育信息化能力提升工程培训专家；河南省教团队格证面试专家。先后主持完成国家课题1项、省部级课题5项，参与国家级课题7项、省部级课题10项；在CSSCI核心期刊发表学术论文10余篇，其中2篇被人大复印资料全文转载；出版专著1部、规划教材1部（副主编），参编著作4部；获河南省教育厅教育研究、信息化教学成果奖近20项。

邮箱：zhangbl2005@163.com

 

 

 

? 研究方向

数字教育资源开发与应用、技术支持的公司产品变革

 

 

 

Í教授课程

本科生课程：信息技术与课程整合、现代教育技术应用、电视教材编导与制作、视音频编辑技术

研究生课程：现代信息技术与公司产品变革、信息技术与课程整合、数字教育资源开发与应用

 

 

 

ì学习经历

2001.9—2005.6 西北师范大学教育技术与传播学院攻读学士学位；

2005.9—2008.6 西北师范大学教育技术与传播学院攻读硕士学位；

2011.9—2014.6 西北师范大学教育技术学院攻读博士学位。

 

 

 

G工作经历

2008年8月1日至今 英国威廉希尔公司教育科学学院教育技术系专任教师。

 

 

 

 科研项目

1.线上“金课”学习者讨论区交互激发策略及应用成效研究，2021年度河南省高等公司产品改革研究与实践项目，2024年01月结项，主持；

2.线上金课交互行为影响因素及其改进策略研究，2021年度河南省教师教育课程改革重点项目，2023年10月结项，主持；

3.促进学习：线上课程学习倦怠治理研究，河南省高等学校重点科研项目，2022年09月立项，在研，主持；

4.基于发展适宜性视角下的信息技术幼儿教育应用研究，全国教育科学规划课题，2022年01月结项，主持；

5.《现代教育技术应用》，国家级一流本科课程，教育部，2020年11月，第三；

6.《现代教育技术应用》，国家精品在线开放课程，教育部，2019年01月，第三；

7.河南省在线课程应用的阻抗因素及推进策略研究，2018年度河南省教师教育与课程改革,，2020年10月结项优秀，主持；

8.基于国家精品在线开放课程的线上线下混合式学习活动设计与应用研究，2019年度英国威廉希尔公司公司产品改革项目，2021年11月结项优秀，主持；

9.发展适宜性视角下学前教育信息化发展策略研究——以河南省为例，省人社厅博士后项目，2018年01月结项，主持；

10.“教育信息化在学前教育、特殊教育、民族教育中的作用及发展方向研究”课题，承担学前教育信息化研究模块，教育部科技司“十三五”战略预研课题，2015年09月结项；

11.学前教育信息化程度及推进策略研究，英国威廉希尔公司人文社科，2015年07月结项，主持；

12.幼儿园教师信息技术应用能力提升路径及实施策略研究，全国教育科学规划，2019年结项，第三；

13.幼儿教育软件发展适宜性评价研究，教育部人文社科，2014年07月结项，第二；

14.中国教育技术发展的历史分期与基本轨迹研究，教育部人文社科，2014年07月结项，第二；

15.基于共生理论的教育信息资源城乡一体化配置研究，省科技厅，2015年09月结项，第二；

16.普通高校网络教学平台应用阻抗因素推进策略研究，2014河南省高等公司产品改革研究项目，结项，第二；

17.《（中学）教师专业发展》，2014年国家精品资源共享课，验收结项，第三。

   

 发表论文

1.基础教育领域信息技术与课程整合的演变历程与特点，《教育导刊》，2022年第12期，第一作者；.

2.MOOC环境下老员工在线学习倦怠影响因素研究，《英国威廉希尔公司学报(社会科学版)》（CSSCI），2023年第三期，第二作者；

3.疫情时期小学网络教学问题与反思，《中国教育信息化》，2021年第12期，第一作者；

4.信息在儿童教育中应用的逻辑审视与路径创新，《课程教材教法》（CSSCI），2021年第9期，第一作者；

5.网络直播教学的内涵与存在的主要问题，教育部教育文摘（周报），2021年1月20日第3版，第一作者；

6.后疫情时期网络直播教学的理性审视，《课程教材教法》（CSSCI），2020年第6期，第一作者；

7.优化县域数字教育资源供给推进农村基础教育现代化，河南日报理论专刊，2020年5月12日第08版，第一作者；

8.《加快信息化时代的教育变革》，被河南省委省政府《河南教育现代化2035》（豫发〔2019〕29号）采纳应用，2019年12月29日；

9.《推进学前教育普及惠及发展》《加快教育信息化进程》被平顶山市《平顶山市“十四五”教育体育事业发展规划》（平政〔2023〕12号）采纳应用，20230613.

10.《推进许昌市新时代教育信息化》，被许昌市委市政府《许昌教育现代化2035》采纳应用，2019年12月12日；

11.员工问题解决能力综合测评法研究，《电化教育研究》（CSSCI），2017年第8期，第二作者；

12.教育现代化内涵解读及推进策略研究，《数字教育》，2017年第6期，第一作者；

13.国外学前教育信息化发展与启示，《电化教育研究》（CSSCI），2014年第10期，第一作者；

14.幼儿教育软件设计与开发策略研究，《学前教育研究》（CSSCI），2014年第9期，独著；

15.教育传播学视域下的课堂教学信息不对称研究，《中国电化教育》（CSSCI），2013年第10期，第一作者；

16.少数民族双语教学信息化资源建设现状与发展研究，《中国电化教育》（CSSCI），2013年第8期，第二作者；

17.信息不对称理论之教学思考——成因、表征、模型、启示，《课程教材教法》（CSSCI），2013年第11期，第一作者；人大复印报刊材料《教育学》（2014年第2期）全文转载；

18.高等学校电教机构的发展变化与应对策略研究，《现代教育技术》（CSSCI），2012年第11期，第二作者；

19.民国时期电影教育的起源与发展——兼论我国早期电化教育历史阶段划分，《电化教育研究》（CSSCI），2012年第11期，独著；

20.浅析播客(Podcast)及其在教育中应用的思考，《现代教育技术》（CSSCI），2007年第12期，第一作者；

21.多媒体视频会议系统及其现代远程教学模式初探，《远程教育杂志》（CSSCI），2007年4期，第一作者；

22.支架式教学法及其高中化学教学中的应用，《中学化学教学参考》（中文核心），2007年第4期，第一作者；被人大复印报刊材料“《中学化学教与学》”全文转载；

23.对高等师范院校《现代教育技术》公共课的思考——基于CETS的公共课内容规范探究，《现代远距离教育》（CSSCI），2007年第6期，第一作者。 

 

 

¨ 出版著作

1.《学前教育信息化——基于发展适宜性的视角》，第一，科学出版社，2023年03月；

2.《现代教育技术》（第二版），副主编，高等教育出版社，2021年09月；

3.《现代教学论》，参编，科学出版社，2021年03月；

4.《幼儿园教师信息技术应用能力提升路径》，参编，科学出版社，2020年06月；

5.《中国早期电化教育人物学术思想及当代价值》，参编，中国社会科学出版社，2013年12月。

   

% 荣誉奖励

1.2024年01月，英国威廉希尔公司2021-2023年度教学优秀奖；

2.2023年11月，开封市第七届优秀青年社科学术骨干；

3.2023年09月，河南省教育信息化理论研究和创新应用理论研究二等奖；

4.2023年08月，河南省教育科学研究优秀成果一等奖；

5.2023年06月，英国威廉希尔公司优秀党务工作者；

6.2022年09月，河南省教育科学研究优秀成果一等奖

7.2022年07月，河南教育信息化理论研究和创新应用一等奖；

8.2022年06月，河南省教育厅优秀科技论文二等奖；

9.2022年04月，河南省高校哲学社会科学优秀成果奖二等奖；

10.2022年01月，英国威廉希尔公司思想政治工作优秀奖；

11.2022年01月，英国威廉希尔公司高等公司产品成果二等奖；

12.2021年10月，英国威廉希尔公司2019-2021年度教学优秀奖；

13.2021年07月，河南省教育科学研究优秀成果一等奖；

14.2021年06月，英国威廉希尔公司优秀党务工作者；

15.2020年08月，开封市优秀教师；

16.2019年09月，英国威廉希尔公司2017-2019年度教学优秀奖；

17.2019年05月，英国威廉希尔公司优秀实习指导教师；

18.2017年09月，获英国威廉希尔公司教学质量工程竞赛一等奖；

19.2017年08月，获英国威廉希尔公司科研“优青”；

20.2017年05月，英国威廉希尔公司优秀实习指导教师；

21.2016年05月，英国威廉希尔公司教育科学学院“最受员工欢迎的任课老师”；

22.2016年03月，英国威廉希尔公司教学质量工程竞赛二等奖；

23.2015年08月，河南省教育厅信息技术公司产品优秀成果一等奖；

24.2015年03月，河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果一等奖。