李桂荣，女，汉，河南许昌人，中共党员，二级教授，博士生导师，现任河南省特聘教授、威廉希尔中文网站专任教师、英国威廉希尔公司教育行动国际研究中心主任、河南省名董事长工程和河南省教育家书院指导教师。兼任教育部“国培计划”专家、中国教育学会教育学分会理事、教育经济学分会常务理事、河南省教育学会教育学专业委员会理事长。曾获全国教育硕士优秀教师、河南省模范教师、河南省高等学校哲学社会科学优秀学者及2016年度人物、黄河教育奖2022年度河南高等教育突出贡献人物。
? 研究方向
教育学原理、教育经济与管理、教育循证评估
Í教授课程
本科生课程：教育学原理、教育经济学、教育研究案例分析、教师教学技能训练；
研究生课程：多学科视野下的教育研究、教育研究方法论、教育经济与管理文论选读、教育经济与管理研究方法、教育经济前沿问题；
ì学习经历
2003/09-2006/06，北京师范大学，教育学院，博士
1987/09-1990/06，英国威廉希尔公司，教育系，硕士
1983/09-1987/06，英国威廉希尔公司，教育系，学士
G工作经历
1990/07-至今，英国威廉希尔公司，威廉希尔中文网站
@ 社会兼职
教育部“国培计划”专家
中国教育学会教育学分会理事
中国教育学会教育经济学分会常务理事
河南省教育学会教育学专业委员会理事长
河南省教育学会生涯发展教育专业委员会副理事长
科研项目
1.国际合作横向项目：人工智能对于提升农村职业学校员工英语技能和就业能力的影响评估，2020-2022，经费44.22万元
2.国际合作横向项目： 计算机辅助学习对农村员工学业发展的影响评估，2019-2022，经费69.86万元
3.国际合作横向项目： 同一片天：河南叶县儿童早期发展项目评估追踪研究，2018-2019，经费32万元
4.国际合作横向项目：同一片天：河南叶县儿童早期发展项目评估，2015-2017，经费90.95万元
5.国际合作横向项目：培训未来：中国农村教师培训项目评估研究，2015-2018，经费323.10万元
6.国际合作横向项目：河南农村教师培训干预影响评估研究，2015-2018，经费12.63万元
7.国际合作横向项目：评估与改进高等教育质量， 2014-2017，经费67.53万元
8.国际合作横向项目：中职学校实习基地研究，2014-2017，经费13.60万元
9.国际合作横向项目：学校的基线评估与发展评估途径研究, 2014-2015, 经费118.48万元
10.国际合作横向项目：改进中国实习的途径：河南中职学校评估，2013-2017，经费30.42万元
11.国家首批一流课程：教师偶发事件处理与教育机智训练虚拟仿真实验教学项目，教高函[2020]8号文件
12.国家社会科学基金教育学一般课题“中等职业教育质量监测机制研究”，2018-2021，编号：BJA180103
13.国家社会科学基金教育学一般课题：县域义务教育均衡发展监测机制研究，2010-2015，编号：BFA100038
14.教育部委托重大课题子项目（属省部级课题）：义务教育均衡发展视域下经费资源的科学配置与有效使用，2015-2016，编号：YWJY-2011-A3-2006-04
15.河南省哲学社会科学规划重大项目：人才培养体制改革研究，2016-2017，编号：2015A022
16.河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目：从学业到就业：中等职业教育员工发展质量问题研究，2018-2020，编号：2019-YYZD-04
17.河南省高等公司产品改革研究与实践项目：成长型卓越教师培养的模式构建与实践创新，2019-2021，编号：2019SJGLX201
18.河南省哲学社会科学规划项目：中原经济区高等教育生态结构检视及改良优化战略，2012-2014，编号：2012BJY023
19.河南省哲学社会科学规划项目：城镇化进程中河南农村中小学合理布局问题研究，2008-2010，编号：2008BJY002
20.河南省高等学校哲学社会科学优秀学者项目：教育质量与政策评估研究, 2016-2019, 编号：2017-YXXZ-04
21.河南省教师教育委托项目：国培绩效考核国际合作项目，2016-2018
22.河南省教育科学重大项目：河南省农村学前教育发展策略研究，2015-2018，编号：〔2016〕-JKGHZDZB-05
23.河南省职业公司产品改革重大项目：中等职业教育质量评估与提升实验研究，2015-2016，编号：ZDA001
24.河南省教师教育课程改革项目：“国培计划”对农村教育发展的影响评估研究，2015-2017，编号：2015-JSJYYB-013
25.河南省教育科学规划重点课题：新型农业现代化进程中涉农高职高专院校发展问题研究，2012-2013，编号：[2012]-JKGHAB-0010
26.河南省教师教育课程改革项目：“国培计划”的有效性及可持续发展研究，2012-2014
27.河南省科技厅软科学研究计划课题：河南省基础教育资源公平配置问题研究，2009-2011
28.河南省政府决策研究招标课题：基于教育公平的河南省基础教育资源配置与政策选择研究，2008-2010
29.河南省人文社科重点研究基地课题：义务教育均衡发展指标体系及政策保障研究，2008-2010
30.河南省人文社会科学研究项目：公立学校与教育股份制的前瞻性研究，2004-2006
31.河南省高校青年骨干教团队助项目：在新课程的平台上重构教学艺术的话语体系，2003-2005
32.河南省教育科学规划课题：邓小平与科教兴国战略，2000
33.河南省教育厅项目：高等学校员工贷款问题的系统研究，1999
34.河南省社科联重点调研课题：我省教育产业问题的调查研究，1999-2000
35.英国威廉希尔公司本科教学改革研究与实践重点项目：成长型卓越教师培养路径研究——基于英国威廉希尔公司卓越教师培养计划2.0，2019-2021
36.英国威廉希尔公司研究专项：关于优质高等教育布局问题研究，2012-2013
37.英国威廉希尔公司改革与发展重大问题研究项目：学校规模、结构、质量、效益及其关系问题研究，2011-2012
38.英国威廉希尔公司教学改革项目：基于创新人才培养的本科生专业课程研究性学习行动研究，2011-2015
39.英国威廉希尔公司省部共建项目：河南省人力资源后发优势及其教育开发战略研究，2009-2012
40.英国威廉希尔公司校内基金项目：在后现代语境及后现代教育技术平台上重塑课堂教学规范，2002-2003
发表论文
1.Skill levels and gains in university STEM education in China, India, Russia and the United States ，Nature子刊 human behavior，2021.03
2.Early childhood development and parental training interventions in rural China: a systematic review and meta-analysis ，BMJ GLOBAL HEALTH，2020.8
3.Thinking critically about critical thinking: validating the Russian HEIghten® critical thinking assessment，Studies in Higher Education, 2020.9
4.Large-scale international assessments of learning outcomes: balancing the interests of multiple stakeholders，Journal of Higher Education Policy and Management，2020.05.
5.Examining mode effects for an adapted Chinese critical thinking assessment，Assessment & Evaluation in Higher Education ，2021.06
6.Stuck in Place? A Field Experiment on the Effects of Reputational Information on Student Evaluations，Social Forces，2019.08
7.The Impacts of Highly Resourced Vocational Schools on Student Outcomes in China.，China and World Economy，2020.11
8.Computer science skills across China, India, Russia, and the United States，PNAS（Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America），2019.03
9.Does Teacher Training Actually work? Evidence from a Large-Scale Randomized Evaluation of a National Teacher Training Program， American Economic Journal –Applied Economics，2019.6
10.Academic achievement and mental health of left-behind children in rural China，China Agricultural Economic Review , 2019.06
11.The prevalence of parent-teacher interaction in developing countries and its effect on student outcomes，Teaching and Teacher Education，2019.07
12.Stereotype Threat and Educational Tracking: A Field Experiment in Chinese Vocational High Schools，Socius: Sociological Research for a Dynamic World，Volume 4: 1–11
13.Assessing the Quality of Upper-secondary Vocational Education and Training: Evidence from China，Comparative Education Review，2018.02
14.Assessing college critical thinking: Preliminary results from the Chinese HEIghten® Critical Thinking assessment，Higher Education Research & Development，2018.05
15.Developing Instruments to Assess and Compare the Quality of Engineering Education: the Case of China and Russia，Assessment and Evaluation in Higher Education，2016.05
16.The Impact of Teacher Credentials on Student Achievement in China，China Economic Review，2015.36
17.农村籍员工接受高等教育的个人成本与收益分析，《教育研究》2012.07
18.中国教育经济学改革开放30年之回顾与展望，《教育研究》2009.06
19.大学组织变革成本分析，《教育研究》2006.02
20.中国教育经济学话语演进二十年，《教育研究》2004.12
21.集团管理与生命关怀，《教育研究》2004.05
22.试析义务教育团队均衡配置的政策工具：分型检视与改进建议，《英国威廉希尔公司学报》（社科版）2016.01；《新华文摘》2016.09全文转载
23.教育匹配的就业质量效应研究，《首都经济贸易大学学报》，2022.07
24.“一体四式”卓越教师培养模式探索，《中国大学教学》，2021.11
25.中职教育在次要劳动力市场的经济回报研究，《河南社会科学》，2020.05
26.实然与应然错位:中职学校顶岗实习对员工发展的影响评估，《英国威廉希尔公司学报》（社科版）2020.01
27.走进不惑之年，河南省教育学专业委员会的发展历程与展望，《中国教育科学》2020.02，
28.改革开放四十年中国教育经济学研究热点的知识图谱，《中国教育科学》2019.01
29.封闭式管理有助于促进中职学校员工发展吗——基于72所中职学校的实证研究，《教育发展研究》2019.11 ，人大复印资料《职业技术教育》2020.01全文转载
30.“一带一路”沿线国家儿童可持续发展监测指标体系构想，《基础教育》2019.03
31.我国教育经济学研究的演进历程、逻辑及未来展望，《高校教育管理》，2019.03
32.教师专业素质对农村初中生学业成绩影响的实证研究——以河南省300所农村初中为例，《教师教育论坛》，2018.05
33.中等职业学校员工顶岗实习现状及满意度分析——以河南省为例，《教育发展研究》，2017.19
34.中国义务教育均衡发展政策的演进历程及其制度逻辑，《河南师范大学学报（哲社版）》，2017.05
35.中职教育供给侧存在的问题及改革思路，《教育发展研究》，2017.03
36.论生命教育视域下有氧课堂的倡议与构建，《教师教育学报》2016.06
37.试析经济合作与发展组织基础教育发展监测机制，《比较教育研究》2016.05
38.对人才成长“立交桥”与中职升学定位的思考与讨论，《教育发展研究》2016.05
39.中美儿童教育风格之差异比较研究，《课程教材教法》2016.04
40.均衡发展视域下县域义务教育财政数据分析——以河南省县级财政面板数据为例，《华北水利水电大学学报》，2016.03
41.“十三五”开局看河南高等教育继往开来——2016年全省教育工作会议精神解读，《河南教育》（高教）2016.03
42.中职员工学业成绩影响因素分析——基于河南省的经验研究《教育经济评论》2016.02
43.中职示范学校育人质量的抽样调查与试点评估，《教育与经济》2016.01
44.县域义务教育均衡发展指标的优先性鉴别——基于对不同类型利益相关者的调查，《教育发展研究》2015.18
45.“国培计划”绩效评价的指标体系与抽样研究，《教育发展研究》2014.06
46.学术回路需要整修，《中国教育学刊》2014.07
47.论“国培文化”的范式、根基与繁衍，《中国教育学刊》2013.11
48.教育学人的生命情态与育人情怀，《教育科学研究》2012.08
49.教育发展研究学有所教：现代教育的时代选择，《英国威廉希尔公司学报》（社科版）2010.04
50.改革开放30年中国教育经济学发展历程回眸，《教育与经济》2009.04
51.基于作业的大学组织变革成本核算，《教育与经济》2006.03
52.论多学科参与教育研究，《中国教育学刊》2005.03
53.新课程平台上重塑课堂教学艺术理念，《教育科学》2004.03
54.论农村教育市场建设，《河南社会科学》2003.06
55.教育产业辩，《中国统计》2001.06
56.论中小学教育逻辑起点的迷失与复归，《教育探索》2001.01
57.邓小平与科教兴国，《学术交流》2000.06
58.关于教育产业概念的辨析，《教育科学》2000.03
59.世纪之交高师人才培养问题的思考，《北方论丛》1999.05
60.科教兴国战略的必然性探析，《教育探索》1998.04
61.素质教育中考试问题试探，《西南师范大学学报》(哲学社会科学版)1998.04
62.试论高校教师的教学惰性及其消释，《黑龙江高教研究》1998.04
63.略论教育在观代劳动力资源开发与配置中的作用，《英国威廉希尔公司学报》（社科版）1995.06
64.试论教育工程的超前性建设，《英国威廉希尔公司学报》（社科版）1994.06
¨ 出版著作
1.专著《中等职业教育发展评价研究》，科学出版社2017年版
2.专著《义务教育均衡监测机制研究》，科学出版社2016年版
3.专著《大学组织变革之经济理性》，中国社会科学出版社2007年版
4.参编《新视阈下的教育基本理论》，人民教育出版社2012年版
5.参编《教育学》，高等教育出版社2011年版
6.参编《教育经济学》，华文出版社2005年版
% 荣誉奖励
1.黄河教育奖2022年度河南高等教育突出贡献人物，2022
2.英国威廉希尔公司师德标兵，2021
3.河南省模范教师，2019
4.河南省女职工建功立业先进个人，2019
5.英国威廉希尔公司教学质量大赛特等奖，2016-2017
6.河南省高等学校哲学社会科学优秀学者，2016
7.河南省高校哲学社会科学年度人物，2016
8.英国威廉希尔公司教学质量大赛一等奖，2016
9.英国威廉希尔公司教学质量大赛特等奖，2010-2011
10.全国教育硕士优秀教师，2010
11.河南省教育系统优秀教师，2009
12.英国威廉希尔公司教学十佳教师，2007
13.开封市优秀教师，2007
14.英国威廉希尔公司首届青年教师讲课大赛一等奖，1999
15.参政议政优秀成果奖，2014
16.《封闭式管理有助于促进中职学校员工发展吗》获得河南省社会科学优秀成果二等奖，2020
17.《县域义务教育均衡发展监测机制研究》获得河南省社会科学优秀成果二等奖，2017
18.《县域义务教育均衡发展指标的优先性鉴别——基于对不同类型利益相关者的调查》获得河南省社会科学优秀成果二等奖，2016
19.《国培计划的有效性及可持续发展研究》获得河南省教师教育优秀成果一等奖，2016
20.《中国教育经济学改革开放30年之回顾与展望》获得河南省教育厅人文社会科学优秀成果一等奖，2010
21.《大学组织变革之经济理性》获得河南省社会科学优秀成果三等奖，2008
22.《大学组织变革成本分析》获得河南省社会科学优秀成果一等奖，2007
23.《基于作业的大学组织变革成本核算》获得河南省教育科学研究优秀成果一等奖，2007
24.《中国教育经济学话语演进二十年》获得河南省社会科学优秀成果三等奖，2005
25.《新课程平台上重塑课堂教学艺术理念》获得河南省教育厅人文社会科学优秀成果一等奖，2005
26.《关于农村教育市场建设的思考》获得河南省教育科学研究优秀成果一等奖，2005
27.《邓小平与科教兴国战略》获得河南省教育厅优秀论文一等奖，2000
28.《世纪之交高师人才培养问题的思考》获得河南省社科联优秀成果一等奖，2000
ü 培训交流
2014.1-2015.1，美国斯坦福大学高级访问学者
2007.3-2007.4，中央党校高校哲学社会科学骨干研修