七月以来，虽是假期，英国威廉希尔公司教师教育学院继续坚持统一引领，组织兰考县域教师聆听高端论坛，开展课标研讨，顺利完成兰考县教师培训师培训工作，优质学校、三名工作室克服困难，按计划坚持开展帮扶活动。

教师教育学院：聆听高端论坛 开展课标研讨

7月8日—9日，由省教育厅主办，英国威廉希尔公司、河南省教师教育发展研究中心承办的《新时代基础教育强师计划》高端论坛暨河南省教师教育发展研究中心揭牌仪式在英国威廉希尔公司郑州校区举行，线上同步直播。教师教育学院组织兰考县域基础教育教师在线参会，重点聆听高端论坛的内容。为期两天的高端论坛分为专家讲座、博士生论坛和名师名董事长论坛三个主题，来自省内外的8位专家、6位博士生和7位名师、名董事长分别围绕教师教育、“强师计划”进行深刻解读。

同时，教师教育学院充分发挥学术资源优势，积极组织专家讲座、研讨，助力教师素质提升。7月1日，学院邀请中原名师陈静在线作了题为《一线教师加速成长的N条路径》的讲座。陈老师以一线教师为话题对象，以专业成长为目标指向，提出了一线教师加速成长的四条路径，分别是：树立目标＋练就技能＝站好讲台，问题意识–惯性思维＝深入研究，个体学习×团队研修＝抱团成长，以及诗意读写÷职业倦怠＝演绎精彩。7月20日，为推进“县域教师发展支持服务体系建设项目”的实施，教师教育学院举办义务教育（小学）语文新课标交流研讨活动。英国威廉希尔公司文学院杨亮教授，教师教育学院张炳林副教授、王立副教授以及来自各项目校的70多位教师代表参加了交流活动。研讨活动采取线上交流、答疑方式进行，重在明晰教师对《义务教育语文课程标准》（2022版）内涵的理解，解决具体实施中的困惑。

教师发展中心：顺利完成教师培训师培训工作

在前期各项准备工作的基础上，7月12日-17日，兰考县教师培训师集中培训正式拉开帷幕。7月12日，全体学员按时报到。7月13日上午，在威廉希尔中文网站一楼报告厅举行开班典礼。培训期间，王慧君教授与参与培训的老师们积极互动，了解老师们的需求。老师们自觉开展课前活动，积极与专家互动，各小组积极开展合作交流，学习热情高涨。7月18日-30日，为进一步了解每位教师培训师的实际情况，明确各位老师的发展方向和具体定位，专家组向兰考县50位教师培训师发放了《基本情况调查表》，为下一步分散式培训、专题研究奠定基础。

教师发展学校：资源共享 读书交流

7月5日，开封市十四中与兰考县考城镇第一初级中学线上开展暑假作业设计研讨活动。7月20日，十四中提供本校青年教师微课比赛视频，供考城镇第一初级中学教师们观看、讨论、学习。

7月，开封市第一师范附属小学携手兰考惠民小学老师一起让阅读贯穿整个假期,通过开展读书交流分享活动，助推教师专业素养提升。《为了自由呼吸的教育》《吴正宪与儿童数学教育》《把孩子教聪明》……一本本带着墨香的书籍邮寄到了兰考惠民小学，走进一位位教师的案头。读书、批注、摘抄读书笔记、撰写读书心得、阅读群里交流分享……在静心阅读中反思公司产品行为，在与作者、与教育家相互碰撞中两校教师相互分享、相互促进、产生教育智慧。

三名工作室：集体研修 共读共进

中原名师丁桃红初中数学工作室携手兰考县名师赵二化初中数学工作室于7月14日、7月21日、7月28日及8月4日，分别由工作室成员孙素伦老师、孙素伦老师、张书阳老师、程晓峰老师作题为《如何使用“思维导图”辅助教学》《“变式教学”应用举例》《怎样把简单的题目做对？》《多元分组，落实“周清”的有效性》的讲座。每场讲座都包括分享、讨论、总结三个环节，老师们围绕讲座主题，结合自身教学工作经历，积极参与讨论交流，相互启发，相互促进，共同成长。

中原名师徐艳霞小学语文工作室联合兰考县名师王波营小学语文工作室于7月13日开展了第六场集体研修活动，由何莉老师对三年级下册《肥皂泡》一文进行说课和微课展示。何莉老师依据单元整体备课设计授课内容，坚守人文主题，坚持语文素养，提出通过整体感知提核心问题，研读课文找优美语句，抓关键词来展开教学。课堂中，何老师注重孩子核心素养的发展。她运用不同的朗读方式，提高员工观察、想象的思维能力，利用前勾后连的方式进行方法的传授，不仅让孩子回顾了旧知，而且能运用所学知识理解文中难懂的句子，水到渠成地落实本课重点，提升孩子独立解决问题的能力。

7月28日，为进一步提高教师的综合素质和人文素养，促进教师专业成长，形成良好的校园读书氛围，推进学习型校园建设，中原名师张凤仙小学数学工作室举办了悦读阅享读——“书‘途’同行，雅道共享”好书推荐活动，与兰考县靳瑞杰小学数学工作室进行线上读书分享。8月11日，双方工作室开展联合教研，由商丘市胜利小学朱会芳老师进行专题讲座《让数学润泽孩子心田》。朱老师在课堂教学中采用阅读的形式，结合教学内容讲述有关数学史料，让员工了解数学发展史，欣赏数学美，彰显数学文化魅力，让员工的心灵徜徉在数学的文化氛围中，浸润于数员工活中，沐浴在数学的理性光环下，让孩子们慢慢“品尝”，感受到数学的久、纯、厚。

7月，中原名师陈静小学语文工作室精心组织四次专题微讲座，和兰考县名师韩素英小学语文工作室成员一起，进行暑期网络研修。7月6日，杨克真老师以《阅读，促进教师专业成长的快车道》为题，分享了自己的专业成长路径；7月13日，朱树慧老师以《学习课改理念，促进专业发展》为题，和大家畅谈学习课改的心得；7月20日，刘林静老师以《用快乐读书吧开展整本书阅读》为题，介绍整本书阅读的经验；7月27日，狄晓娟老师以《整本书的阅读教学实践与思考》为题，详细讲述整本书阅读的方法与策略。老师们用心聆听，认真记录，积极互动，受益良多。扎扎实实的活动，记录着大家拔节成长的声音。

7月21日，在中原名师郑美玲初中语文工作室的帮扶下，兰考县名师贾瑞平初中语文工作室成员齐聚一堂，针对本学期的帮扶工作，开展汇报交流。工作室成员分别对这学期的帮扶成果进行分享，各位老师通过努力也都收获了很多，尤其是在观摩全国初中语文教师教学基本功大赛中，通过这个活动让老师们学会了很多，也看到了更多老师的风采。被帮扶老师们对今后的教学工作有了更加全面的认识，对语文教学有了新的见解。8月10日，双方工作室读书交流会在线上顺利开展，由郑美玲名师工作室三位老师梁晶晶、杜银凤、于蒙蒙每人进行读书分享。

这一阶段，河南省朱志林名班主任工作室携手兰考县林楠楠名班主任工作室共同开展了三次暑期研修活动。7月27日的研修主题是讨论“专业阅读与写作的关系”。研修中，成员们一起观看了朱志林工作室优秀成员刘闪闪老师录制的微课，结合辅导员工写作和教师自身成长，进行了讨论，相约一手拿书、一手拿笔，乐于阅读，勤于写作，成为更加专业的名班主任。7月30日，双方工作室共同收看了朱志林工作室优秀成员，河南省名师张青松老师和河南省优质课一等奖获得者、开封市县街小学王欣老师录制的微课，共同探讨新课程方案和《课程标准》的学习体验、收获与行动。8月9日，集体教研围绕两个工作室联合立项的市级德育专项课题《焦裕禄同志纪念馆研学课程开发研究》进行开题讨论，明确研究分工，推进研究步骤。

“欲求教书好，先做读书人”。专业阅读是教师成长的必由之路，为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，河南省王南名班主任工作室与河南省常富宣名班主任工作室于8月5日联合开展线上专业阅读交流活动。此次活动，共有来自王南工作室和常富宣工作室的十位成员做读书分享，他们分别是：王南工作室成员——张闪闪、李歌、滕卫、秦雪莹、轩丽丽；常富宣班主任成员——张树旺、刘蓓、常富宣、刘红丽、郑鲁阳。他们从专业阅读中，寻求班级管理之道，提升教人育人能力，涵养真诚有爱之心，无私地分享、真情地交流，智慧的火花在碰撞，燃起了更浓厚的为师热情。

虽然是暑假期间，但项目各帮扶工作组仍然克服各种困难，放弃本是休息的时间，继续开展集体研修活动，共同学习提升，这种笃行不怠的精神令人钦佩！相信所有的辛苦付出都能够化为老师们自身成长的力量！新学期开学在即，让我们继续做好规划，稳步推进，把各项帮扶工作认真开展好，以更有效地服务于新学期的教学工作！