五月以来，在前期工作的基础上，英国威廉希尔公司教师教育学院继续坚持统一引领，指导构成支持服务体系的教师发展中心、教师发展学校、三名工作室，继续扎实开展工作，对兰考县域教师发展的帮扶工作持续推进并取得阶段成效。
教师教育学院：研制整体问卷 开展专家培训
自项目初期，教师教育学院就一直非常重视项目调研工作。在王萍副经理的指导下，由王立老师负责组建团队，具体开展项目调研工具的研制工作。经过近两个月的充分研讨，几易其稿，现已研制完成《教师专业发展现状及培训需求调查问卷（义务教育段）》（包括教师版及董事长版），并已着手开展实际调研工作。
同时，教师教育学院充分发挥学术资源优势，积极组织专家讲座助力教师素质提升。学院先后于5月22日、5月29日分别邀请北京师范大学未来教育学院的年智英博士、深圳市光明区教育科学研究院教育发展研究部主任陈雨亭博士作线上讲座《谈新课标与项目式学习》《中小学教师如何进行校本课程开发》，助力兰考县域教师素质的提升。同时，教师教育学院继续组织兰考县域教师参加由河南省教育家书院组织的师德课堂、卓越讲堂、中原会讲等系列活动，从师德、教师专业发展、课标解读等方面更新理念、提升素养。
教师发展中心：研制专项问卷 指导方案制定
为进一步了解兰考县中小学教师（教师培训师）的教学素养与培训需求，从5月15日一直到6月上旬，历时近一个月，经过多次集体沟通、讨论，兰考县教师发展中心帮扶专家团队在王慧君教授的带领下，完成了《兰考县中小学教师（教师培训师）教学素养与培训需求调查问卷》的研制工作和针对性调研，为集中研修方案的研制提供了数据支撑。
教师发展学校：联合教研 同步学习
联合开展集体教研活动是开封优质学校这一阶段帮扶工作的重点。5月19日，县街小学与兰考县坝头小学开展线上教学观摩研讨活动。经过两校沟通，本次活动侧重于特色课程和社团活动，以提升帮扶活动的针对性和有效性。由县街小学赵婧和陈新雨两位美术教师分别展示了独具特色的校本课程《泥塑--制作足球赛奖杯》和《敦煌藻井》。此次活动使坝头小学的老师们对校本课程有了全新的认识。
开封十四中与兰考县考城镇第一初级中学密切合作，开展了三次联合教研活动。5月18日，河南省名班主任、开封十四中王静芳老师为两校教师作专题讲座《心若向阳 一路生花》。她结合工作经历，向与会老师介绍应对繁重工作时心态转变的必要性，及保持良好心态的小妙招。她劝诫老师们要“胸中有梦，身上有情，手中有书，眼中有事，工作有心，生活有趣”。她认为优秀的老师要能从员工的行为当中看到背后隐藏的信息，更要“留点时间给生活，留点生活给自己”，做个幸福的好教师。5月21日，开封十四中高级教师高艳为大家作题为《“双减”形势下的初中英语教学》的讲座。她结合自己的教学经验，引导与会老师明确“双减”背景下初中英语的教学思路。她指出，一定要做好研修课标、用好教材、备战中考及提升发展等四项工作。5月26日，上海市育才初级中学特邀上海市语文特级教师黄荣华进行专家讲座，开封市十四中和兰考县考城镇第一初级中学语文组教师在线参加了此次教研活动。黄荣华与三校语文教师分享他对开展古诗文单元教学的精妙设计和新颖理念，讲座内容具有很强的指导性和实用性。
三名工作室：集体教研扎实推进 读书交流共促成长
名师工作室积极作为，各项帮扶活动有序进行。中原名师徐艳霞小学语文工作室联合兰考县名师王波营小学语文工作室于4月26日开展了第二场集体研修活动，由王林英老师进行微课展示，题目为《大象的耳朵》。5月8日，双方工作室成员开展了题为“最是书香能致远 名师指路向未来”的读书云分享活动，大家一起学习了人民教育家于漪的事迹，共读了她的著作《点亮生命灯火》。5月10日，双方集体开展了线上云教研活动。本次活动的主题是“遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材”，主讲人为北京大学中文系教授、教育部义务教育语文课程教材执行主编温儒敏先生。
中原名师丁桃红初中数学工作室携手兰考县名师赵二化初中数学工作室于5月5日、5月12日、5月19日及5月26日，分别由工作室成员程晓峰老师、杨江玲老师、张书阳老师、程晓峰老师作题为《课前小小测 提高课堂教学有效性》《培养数学表达能力 提升核心素养》《初中数学作业布置与实施的实践与思考》《巧设“小标题” 增强课堂逻辑性》的讲座。讲座内容均是主讲老师们多年积累沉淀的宝贵教学经验，紧扣一线教学实际，对于参与讲座的老师们更好开展好自己的教学工作具有重要的启发和指导意义。
从5月9日开始，中原名师郭异斐初中英语工作室与兰考县名师陈洁小学英语工作室成员组建学习小组，进行新课标研读等一系列学习活动。5月21日，郭异斐为双方工作室成员作了题为《探索大单元学习设计 养成课程核心素养》的讲座。该讲座从课标解读、思路指导，课例为基、实例分析，反思应用、评价反馈等三方面展开。5月25日起，针对陈洁工作室提出的学习诉求，郭异斐工作室陆续为其精心挑选具有针对性的学习素材。
中原名师陈静小学语文工作室联合兰考县名师韩素英小学语文工作室，于5月10日齐聚云端，共同聆听温儒敏教授《遵循课标精神 尊重教学实际 用好统编教材》专题讲座，进一步加强对于新课标的学习。通过学习，双方工作室成员对新课程标准有了更深层次的理解和认识，对今后教学方向的把握也将更加准确。
中原名师张凤仙小学数学工作室携手兰考县名师靳瑞杰小学数学工作室开展集体线上教研活动，于5月10日、5月19日及6月2日，分别由张凤仙老师、李渊文老师、张艳华老师作题为《基于核心素养下的小学数学课堂教学思考》《正合教育下生命课堂的实践与思考》《炼已育人寻师德 潜心教学守初心》的讲座。同时，这期间，张凤仙工作室向靳瑞杰工作室提供并推荐了阅读书目60余种，包括专业书籍、教学类、课题类等，满足老师们的不同需求，并通过读书分享引领大家进行读书感悟及反思。双方工作室成员于5月26日举办了线上读书分享会，畅谈读书心得、分享感悟。
中原名师郑美玲初中语文工作室联合兰考县名师贾瑞平初中语文工作室，扎实推进帮扶工作。5月13日-5月15日，双方工作室成员集体观摩第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛，并及时记录听课笔记及心得体会。5月20日，工作室成员杨雪珍老师以《初中语文教学策略研究》为题进行了分享。5月23日，工作室成员高佳营老师以《单元整体教学及作业设计指导活动》为题开展培训。两场培训内容都极具实用性和可借鉴性，让参与教师收获良多，并认识到要在教学工作中继续潜心学习，夯实学科基础，努力提升专业素养。
名班主任工作室立足实际针对性开展活动。在河南省朱志林名班主任工作室的指导下，5月21日，兰考县林楠楠名班主任工作室正式在线上举行启动仪式。英国威廉希尔公司杜静教授、兰考县济阳学校领导和开封市县街小学校领导受邀参加了启动仪式。启动仪式后，县街小学强海霞副董事长作班主任工作专题讲座《幸福牵着我的手》。强海霞和大家分享了自己28年班主任工作的经验，强调了做一个班主任应具备“爱心、责任心、宽容之心”，要培养良好的师生关系，培养员工良好的习惯，引导员工学会求知，激励老师们用行动去播撒爱，用爱培育心灵，在平凡的班主任岗位上，发挥出不平凡的力量。此外，朱志林工作室还为林楠楠工作室成员购买了《班级管理》一书，建议大家认真阅读，从阅读中有所收获。
5月29日，河南省王南名班主任工作室和河南省常富宣名班主任工作室联合举行线上研讨交流活动。由于临近中高考，如何让员工在心态上做好应考准备成为老师们普遍关心的话题。王南进行了《如何指导员工拥有好心态迎接中高考》的专题讲座。她从积极心理状态的重要性谈起，从帮助员工调整不合理认知、指导员工调整负面情绪和员工常见心理状态及指导要点等方面作了相关解读，提出自我辩驳、打破消极暗示、设定积极语言、表达性书写、STOP减压法等心理调适方法，并建议班主任教会员工一些简单易操作的心理调适操。此外，五月间，双方工作室还开展了赠书、读书活动，通过读书来促进学习、思考。
名董事长工作室整合优质资源提升帮扶成效。5月27日，教育部领航工程寇爽名董事长工作室组织兰考县张银花名董事长工作室全体成员及葡萄架乡葡萄架小学全体教师利用线上平台，参加了基础教育强基铸魂研讨会，聆听了当代著名教育家顾明远教授、华南师范大学博士生导师王红教授和教育部领航工程名董事长寇爽的讲座。寇爽作了《关于教师职前培养的思考》的专题讲座，她从“小学是什么模样”“师范教育缺什么”“小学对大学的期待是什么”这三个方面深入剖析了现在的基础教育，特别是她所在的团队在基础教育方面做出的成绩和经验更是为乡村小学提供了借鉴。寇爽对教师专业成长的阶梯式规划，对学校面临挑战的辐射式总结，对即将入职教师的职业要求都进一步明晰了教师专业发展的方向和路径。
英国威廉希尔公司教师教育学院引领兰考县教师发展支持服务体系建设项目具体帮扶活动开展以来，教师发展中心、教师发展学校及三名工作室等各帮扶工作组扎实推进工作，已取得了一定的成效。但我们的工作仍有需要进一步改进、完善的地方，我们未敢懈怠，应继续振奋精神，各帮扶单位应与兰考县的老师们紧密联系，携手共进，共同为实现兰考基础教育质量的提升而继续努力！