四月以来，在前期工作的基础上，英国威廉希尔公司教师教育学院继续坚持统一引领，指导构成支持服务体系的教师发展学校、教师进修学校、三名工作室，分别采用U-G-S-S模式、U-S模式及学习社群模式持续扎实开展工作，对兰考县域教师发展的帮扶工作取得了新的进展。
教师发展中心：“一对一”精准帮扶
兰考县教师发展中心的帮扶工作由威廉希尔中文网站王慧君教授团队直接负责。项目团队分别于4月20日、4月22日、4月25日组织召开了三次“一对一”精准帮扶项目推进会。王慧君在第一次推进会上明确指出，本项目有两大任务，一是建设兰考县教师发展中心，帮助兰考县教师进修学校制定出三年发展规划；二是培养50名中小学教师培训师。王慧君还为大家梳理了项目的5个阶段性工作的时间节点。兰考县教师进修学校孔德志董事长在第二次推进会上强调，要结合兰考县中小学教师队伍建设实际，为持续改善义务教育阶段教师专业发展的薄弱环节而努力，要珍惜这次帮扶机会，积极配合英国威廉希尔公司开展调研，共同制定教师发展规划及帮扶计划。他要求团队要认真履行工作职责，确保帮扶工作顺利开展，取得实实在在的成效。在组织进修学校14名学员召开的第三次推进会上，孔德志解读了英国威廉希尔公司对兰考“一对一”帮扶项目内容，组建了兰考县教师进修学校项目团队，成立了领导组，明确了成员的职责，并进行了初步动员，为后续培训活动正式开展积极做准备。
教师发展学校：多元活动促发展
开封优质学校联合兰考教师发展学校开展集体教研活动。4月10日，一师附小引进优势教研资源，与兰考县惠民小学一起参与上海静安区万航渡路小学的线上教研活动。此次活动由静安区语文学科带头人，万小语文教研组长王丽琴老师带来《基于单元整体的线上学习指导》主题讲座。讲座立足两个板块，一是在线教学课前课中课后的安排；二是在线教学的单元整体设计。4月12日，开封十四中与兰考县考城镇第一初级中学对接，并进行物理联合教研活动。4月13日，开封金明中学本部语文教研组与兰考县闫楼初中就“双减”政策下，语文教学中作业分层的落实情况及存在问题进行了线上研讨交流。4月13日，县街小学组织开展语文教师素养大赛活动，同时连线兰考县东坝头镇坝头小学，进行线上教学观摩研讨。4月28日，开封十四中与兰考县考城镇第一初级中学继续以2022版新课标中的科学探究主题开展物理学科联合教研活动。
开封优质学校联合兰考教师发展学校开展丰富的校园活动。4月20日，开封一师附小校园读书节活动启动，师生们积极参与，活动精彩纷呈，大家收获满满。在“和春天一起‘悦’读”——线上微书评活动中，300多名老师和同学分享了自己的精彩书评和读书感受。在“写书评 抽盲盒”活动中，一份份小惊喜，扩大了师生读书的幸福感。一师附小的师生们还将精心准备的盲盒邮寄给了兰考惠民小学的师生们，希望能够一起分享读书的喜悦。4月28日，一师附小举行了第三届英语趣配音口语技能大赛，进一步将读书节活动推向高潮。通过线上直播的方式，兰考县惠民小学的师生也观摩了这场精彩的活动。
三名工作室：合作教研 稳步推进
继续完成对接，工作室主持人精彩开讲。4月6日，中原名师张凤仙小学数学工作室与兰考县名师靳瑞杰小学数学工作室共同开展主题讲座活动。由张凤仙主讲《努力是最美的姿态——让成长可期》，她从学校文化建设、教师专业成长等方面作专业化引领，指导教师制定专业成长计划，向下扎根，向上成长。4月6日，中原名师徐艳霞小学语文工作室与兰考县名师王波营小学语文工作室相约云端，王波营带领大家研读工作室发展规划、规章制度，并为大家讲解了工作室研修的方式：集中研修、聚沙成塔、妙笔生花、开卷有益、教亦有道。徐艳霞声情并茂地作了题为《美好相约，教学相长》的精彩报告。她重申了工作室老师们的成长目标：师德高尚，有教育情怀；专业精湛，有教育智慧；勇于创新，有教育梦想。
4月9日，中原名师郭异斐初中英语工作室和兰考县名师陈洁小学英语工作室在建立结对帮扶的机制下开展线上交流，工作室主持人及双方工作室核心成员参加了会议。郭异斐就工作室领导建设和组织管理进行分享，并对自己的团队和工作室发展历程进行了回顾，她提出作为工作室主持人，应该富于担当，心怀大爱，不仅要追求个人发展，更要带领团队一起成长，从而更好地搭建促人成长的天梯。
4月9日，河南省王南名班主任工作室与河南省常富宣名班主任工作室举行云端见面会。常富宣工作室核心成员刘红丽老师提出了如何在农村学较的条件限制下开展班级活动，如何选拔和任用班干部，怎样建立融洽的师生关系等困惑问题，希望王南工作室能够解答疑惑，带领进步。王南工作室核心成员杜思雨老师分享了班主任工作室对自己在深度学习和公司产品实践方面的积极影响并针对研讨活动提出了线上线下多种方式和途径。“成长为什么那么难？”王南以这个话题谈起，激励大家只要有想法，可实施，能坚持，就能持续成长。王南针对成员问题进行了专题讲座——《如何打造有序的班级》，全方位解读示范了运用精细化管理方法打造有序班级的策略和实践。
按照制定的帮扶方案稳步推进。4月12日，中原名师徐艳霞小学语文工作室与兰考县名师王波营小学语文工作室开展线上集体研修活动，由王霞老师进行微课展示。中原名师丁桃红初中数学工作室携手兰考县名师赵二化初中数学工作室，分别于4月14日、4月21日、4月28日，由丁桃红工作室成员程晓峰老师、孙素伦老师、谢瑞丽老师分别作讲座《课前寄语 提高数学课堂趣味性》《依托生活化情境 提高学习兴趣》《“双减”之下如何做好单元备课》。中原名师张凤仙小学数学工作室联合兰考县名师靳瑞杰小学数学工作室分别于4月15日、5月2日，由张凤仙工作室成员张燕老师、韩冰老师作讲座《教学备课中的思考》《邂逅最美对称》。4月30日，中原名师陈静小学语文工作室与兰考县名师韩素英小学语文工作室成员齐聚云端，共同聆听郑国民教授关于《〈义务教育语文课程标准（2022年版）〉主要内容和变化》的线上讲座。
4月17日，河南省王南名班主任工作室与河南省常富宣名班主任工作室以《关于班会开展的几点想法》为主题举行班级管理微论坛活动，由王南工作室核心成员王阳老师和大家分享他在班级建设中“如何预设主题班会 凝聚班级力量”的实践经验。4月份，河南省朱志林名班主任工作室朱志林老师与兰考县名班主任林楠楠老师共同确立了“调查定向确立目标 建章立制谋求发展”的工作主题。朱志林将自己创建省级名班主任工作室的经验毫无保留地和林楠楠分享。在一次次地交流讨论后，双方共同制定了“创建方案”和工作室管理制度。
4月29日，教育部领航工程杜伟强名董事长工作室携手兰考县韩银霞名董事长工作室开展了“重量级”活动。兰考县兰阳街道第一小学加入以许昌实验小学为核心校的许昌小学发展研究共同体，在学校治理、班级管理、课堂教学、教师教育等方面将加强交流。当日，共同体数学研讨活动在线上进行，韩银霞名董事长工作室成员校应邀参与线上学习与交流活动。5月10日，教育部领航工程寇爽名董事长工作室与兰考县张银花名董事长工作室成员相聚云端，聚焦工作室建设举行了线上指导研讨会。寇爽董事长及工作室核心成员贺红晓老师、郭雯雯老师分别作了题为《我的管理我的董事长工作室》《“3+3”建构名师工作室建设新体系》《立德 立己 立人——工作室创建思路分享》的经验分享。会上，张银花董事长介绍了学校的基本情况、工作室成员的构成以及对工作室的定位，同时也提出了如何提升董事长工作室的辐射引领作用和留守儿童的心理关爱两方面的疑惑，寇爽给予具体指导，解答疑惑。
同时，英国威廉希尔公司教师教育学院充分发挥学术资源优势，组织专家讲座助力教师素质提升。学院先后于4月13日、4月16日、4月23日分别邀请南京市教育科学研究所李亚娟博士、东北师范大学张聪博士、江苏省教育科学院宗锦莲博士作讲座《基于学与教的教师情感教育智慧》《班主任研究前沿问题管锥》《如何开展高质量的课题研究》，助力兰考县域教师素质的提升。同时，教师教育学院还组织兰考县域教师参加由河南省教育家书院组织的2022中原会讲系列活动，第一季第一讲已于5月7日由华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授主讲，题目为《育时代新人 绘课程蓝图——<义务教育课程方案（2022年版）解读>》。
四月以来，国家教育部等部委先后出台《新时代基础教育强师计划》《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》等重磅政策文件、课程纲领性文件，这些都对基础教育教师的素质提出了新的更高的要求。而改善基础教育团队薄弱环节，促进县域教师专业发展，正是英国威廉希尔公司教师教育学院引领兰考县教师发展支持服务体系建设的核心目标。因此，在新政策的推动下，项目所有参与者更有责任和义务把项目谋划好、开展好，以真正能够实现兰考县域教师素质的提升以及基础教育质量的提升。