在河南省教育厅公布的2021年度河南省教育科学研究优秀成果获奖名单中,威廉希尔中文网站取得优异成绩,李申申、赵国权、王为民3位老师的成果获特等奖,占全省特等奖数量的三分之一,24项成果获一等奖,是全省获此奖项一等奖最多的高校单位。
成果名称 |
成果类型 |
获奖人 |
学科 |
奖励等级 |
弘扬具身德育文化传统 优化立德树人落实机制 |
论文 |
李申申 |
教育学 |
特等奖 |
合作产权保护与重组:职业教育校企合作机制创新 |
论文 |
王为民 |
教育学 |
特等奖 |
多元与开放:社会大变局中的两宋女子教育生活 |
著作 |
赵国权 |
教育学 |
特等奖 |
儿童哲学课程:哲学本能与童年殖民的博弈 |
论文 |
陈乐乐 |
教育学 |
一等奖 |
网络学习空间中实施有效教学的经验、制约因素及优化建议——基于11名高校教师的深度访谈 |
论文 |
郝兆杰 |
教育学 |
一等奖 |
自我效能、自我调节学习与探究社区模型的关系研究——基于网络学习空间中开展的混合教学实践 |
论文 |
兰国帅 |
教育学 |
一等奖 |
加拿大学校心理健康教育:经验与启示 |
论文 |
李永鑫 |
心理学 |
一等奖 |
高校培育和践行社会主义核心价值观实证研究 |
著作 |
李志刚 |
教育学 |
一等奖 |
智慧教育背景下教师角色的重构 |
论文 |
林德全 |
教育学 |
一等奖 |
幼儿园教师信息技术素养与提升路径 |
著作 |
汪基德 |
教育学 |
一等奖 |
探索综合素质评价“落地”的校本化实践路径 |
论文 |
王洪席 |
教育学 |
一等奖 |
基于“证据”的高校混合学习课程学业评价模型构建 |
论文 |
王慧君 |
教育学 |
一等奖 |
面向教师的教育基本理论知识生产 |
论文 |
王晋 |
教育学 |
一等奖 |
综合素质评价的主体认同:现状、问题及对策 |
论文 |
王萍 |
教育学 |
一等奖 |
农村初中毕业生的教育选择-基于某省两个县的调查 |
论文 |
王星霞 |
教育学 |
一等奖 |
一流大学科教融合的制度与实践:坎特伯雷大学的经验 |
论文 |
吴洪富 |
教育学 |
一等奖 |
教育改革中的制度创新:理论阐释与行动框架 |
论文 |
肖磊 |
教育学 |
一等奖 |
巴格莱“面对现实”的课程观述评 |
论文 |
杨捷 |
教育学 |
一等奖 |
我国教育扶贫政策的成就、反思与展望 |
论文 |
姚松 |
教育学 |
一等奖 |
儿童视角下中美幼儿绘本的比较 |
论文 |
岳亚平 |
教育学 |
一等奖 |
高校教师参与社会服务的决策机制——一个基于扎根理论的解释框架 |
论文 |
臧玲玲 |
教育学 |
一等奖 |
后疫情时期网络直播教学的理性审思 |
论文 |
张炳林 |
教育学 |
一等奖 |
信息技术时代智慧课堂的实践逻辑与建构 |
论文 |
张鹏君 |
教育学 |
一等奖 |
“人”与“非人”-智慧课堂中人的主体性考察 |
论文 |
张务农 |
教育学 |
一等奖 |
听障儿童认知抑制控制的脑电特点 |
论文 |
赵俊峰 |
心理学 |
一等奖 |
家庭嘈杂度对 4~6岁留守和流动儿童情绪调节策略的影响 |
论文 |
赵振国 |
教育学 |
一等奖 |
高中教师对综合素质评价改革认同感的调查分析——以新高考改革试点地区为例 |
论文 |
周佩灵 |
心理学 |
一等奖 |