十一月以来，英国威廉希尔公司教师教育学院继续坚持统一引领，指导各帮扶工作组继续扎实推进各项帮扶工作，持续助力兰考县域基础教育教师专业发展。

教师教育学院：组织专家报告 创设师德课堂

  为推进项目实施，为项目提供专家资源支持，教师教育学院在这一阶段组织了两场专家报告。12月10日，学院张炳林副教授邀请曾巍副教授作以中学微课设计与制作为主题的报告，来自兰考县闫楼乡初级中学的曹红兵董事长及老师们参加了此次交流活动。研讨活动采取线上交流、答疑方式进行，重在明晰教师对微课内涵的理解与微课具体设计制作中的困惑，促进了项目学校参会教师对中学微课设计与制作的理解及应用，对教师能力的提升以及后续相关项目的实施具有积极指导意义。12月11日，学院王立副教授邀请段晓明教授以线上会议的形式，作了题为《打开教师发展的新样态》的讲座，兰考县惠民小学全体教师倾听了这场报告。段教授主要围绕小学教师专业发展的现实需求，通过案例呈现方式，从“教师发展的背景”“教师发展的抓手”“教师学习的方式”三个部分展开讨论。

此外，教育家书院亦组织了多场向兰考县教师同步开放的专题讲座活动。12月1日、12月8日及12月15日，书院分别组织了师德课堂第四季第一讲、第二讲及第三讲活动，第一讲由中原名师王涛主讲《到祖国最需要的地方去》；第二讲由教育部乡村优秀青年教师任明杰主讲《乡村教师的诗与远方》；第三讲由河南省最美教师张鹏程主讲《用爱为留守孩子撑起一片天》。12月3日与12月16日，书院分别组织开展了“卓越讲堂”第十二讲及第十三讲活动。第十二讲由教育部领航工程名董事长杜伟强主讲《新时代学校教育新使命》；第十三讲由教育部领航工程名董事长寇爽主讲《爱与专业：大国良师的修养与素能》。

教师发展中心：开展线上集中培训

11月25日-27日，兰考县教师培训团队开展了为期两天半的线上集中培训，本次培训活动由英国威廉希尔公司王慧君教授牵头组织，邀请了英国威廉希尔公司王萍教授、朱书慧副教授、徐秀华副教授以及中原名师刘忠伟作为主讲专家。11月25日晚，王慧君教授组织参与本次培训的教师学员召开了工作推进会议。会议中，王慧君教授介绍了培训工作的总体计划，对前期的培训工作进行了总结，并对接下来的工作进行了整体部署。

11月26日上午，刘忠伟老师带来了主题讲座《教师培训的指导力与影响力》，刘董事长结合自身的实际经历，为各位教师学员现身说法，充分发挥了教师培训师的示范作用，鼓舞了学员们的士气。11月26日下午，徐秀华副教授带来了《教师培训文化的建构路径——基于教师培训师的语境》主题讲座，对教师培训文化的建构路径进行了深入的解读。11月27日上午，王萍教授进行了《教育现象学视域中的教育情怀》主题讲座，从教育现象学的视域出发，对教育情怀的内涵、价值以及如何养成教育情怀进行了深入解读。11月27日下午，朱书慧副教授进行了《高质量培训PPT设计与美化》主题讲座，从封面、过渡页等多方面PPT的制作演示操作，帮助大家了解制作过程；通过对教师学员之前制作的PPT进行演示剖析，提出了切实的技术提升建议，为教师学员后续的讲座课件制作奠定了基础。

教师发展学校：开展联合教研 举办专题讲座

开封县街小学与兰考县坝头小学联合开展了两场教研活动。10月11日，县街小学邀请开封市基础教研室原副主任文志杰老师为全体语文教师作题为《老课文 新阅读——落实课标要求 走向教学变革》的新课标培训。两校老师线上互动、交流。通过本次培训，老师们对2022版课程标准有了更深的理解，两校教师必将以此次活动作为契机，促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，在实践的路上不断前行！11月29日，县街小学盘鼓社团辅导教师王娟进行了线上专题讲座。两校业务领导、学科骨干及专业辅导教师参加了此次活动。王老师从盘鼓社团的组建、训练内容的选择、社团管理和社团活动成效四个方面详细介绍了盘鼓社团的建立与发展。此次讲座活动使结对两校的教师对社团活动有了更深的认识。围绕专业社团主题的帮扶活动切合坝头学校的实际需求，教师们对艺术社团组建、训练和管理有了深入的了解，为学校今后组织开展社团活动提供了可借鉴模板和方向。

11月26日，开封市第一师范附属小学与兰考县惠民小学携手开展线上研修活动。本次活动，开封市一师附小马冬冬老师以“素养本位下基于PBL（项目）的跨学科实践”为主题开展讲座。本次研修活动不仅促进了两校之间的互动交流，也进一步促进了教师不断学习，积极探索，在自身专业提升的同时，更好地赋能员工成长。12月10日，开封市一师附小携手兰考县惠民小学相“约”线上，开展了以“心理健康及情绪管理”为主题的专题活动。作为学校心理学科专职教师，张梦迪老师分别从背景介绍、教师心理现状以及应对策略进行分享。此次讲座，两所学校的参与教师通过沉浸式的体验，科学掌握了自我心理调控的方法，为今后高效地进行公司产品和班级管理提供了强有力的支撑，让更多的孩子拥有阳光心态，享受快乐童年！

12月11日，开封市第十四中学与兰考县考城镇一中联合开展专题讲座活动，由十四中张文静老师进行教育专题讲座。张老师结合自己的带班经验，以《你若盛开，清风自来》为题与大家分享班主任专业成长途径。她从自己的班主任日常工作谈起：“班主任工作虽然充满艰辛，但也隐藏着很多小确幸。”而想要把无奈的教育变成诗意的行走，唯一的办法就是提高自己的专业水平，让自己获得成长。此次交流研讨会切实做到了引领教师专业发展，有效实现了教育资源共享。成长是过往时光结出的最好果实，也期待所有老师能够择善而从，迎风成长，青春恰自来。

三名工作室：集体研修 资源共享

中原名师丁桃红初中数学工作室携手兰考县名师赵二化初中数学工作室于11月24日、12月1日、12月7日及12月14日，分别由工作室成员常江老师、殷仲冬老师、林秋枫老师及张书阳老师作了题为《在新课程标准下对课堂教学的几点看法》《数形结合思想在课堂教学中的渗透》《教师职业道德之托举员工》《教师职业道德之敬业乐业》的讲座。讲座内容均为老师们多年教学经验的总结，来自实践而又指导实践。如殷老师从“数与代数”中的数形结合，“图形与几何”中的数形结合两大板块展开阐述，细致具体地从“相反数”概念、“有理数加法法则”、正方形性质、二次函数综合应用等多个实例全面阐述了在课堂教学中渗透数形结合思想的具体措施和需要注意的问题。内容实用性很强，对老师们的教学有很大的启发性。

这一阶段，中原名师陈静小学语文工作室和兰考县名师韩素英小学语文工作室的成员们克服疫情带来的种种困难，继续坚持通过钉钉平台开展教学研讨活动，组织了四次课标学习活动，提升教师课堂教学水平。老师们于11月17日、12月1日分别聆听了戴晓娥老师对第四学段拓展型学习任务群——跨学科学习的解读和陈蒸老师关于第二学段拓展学习任务群——整本书阅读的解读，并围绕学习任务群展开积极的交流讨论。11月24日、12月8日，老师们又一起在线观摩了李竹平老师的示范课——《创作“春日之书”》和王乐芬老师的示范课——《十万个为什么》，认真记录并畅谈收获。四次活动扎实有效，为教师优化课堂教学明晰了方向。陈静老师将继续带领两个工作室的成员持续深入地学习新课标，以学习新课标为契机，实现专业的精进。

11月24日，中原名师张凤仙小学数学工作室与兰考县名师靳瑞杰小学数学工作室联合开展线上教研活动，由商丘市胜利小学李晓玲老师进行专题讲座《小学数学教学的整体建构》。李老师从不同的案例，深入浅出，从多层次、大空间的方位让我们感受到了数学课堂的魅力。李老师从思维的长度、思维的宽度、思维的高度三个方面，结合具体课例详细阐述了大空间活动设计的理念，力求达到思维的完整性、丰富性、深刻性。为教学工作中的合作学习实践提供了新的思维导向。12月8日，双方工作室联合进行“悦读阅享读” 线上读书分享会，畅谈读书心得、分享思考。

中原名师郑美玲初中语文工作室与兰考县名师贾瑞平初中语文工作室联合开展集体教研活动，11月19日，郑美玲名师工作室成员杨雪珍老师以《多文本阅读教学实践探究》为题精心组织了针对多文本阅读教学的培训活动。杨老师首先就政策通知点明了多文本阅读的重要性；其次从为什么开展多文本阅读，如何理解多文本阅读，多文本阅读的具体做法及应注意的问题等方面进行具体讲解。最后杨老师结合典型课例教授大家应如何在教学过程中运用多文本阅读教学。通过杨老师的悉心讲解，老师们对多文本阅读有了更深刻全面的理解，丰富了基层教师的专业技能。

为了提高工作室成员的专业素质，把握新课标，12月10日，中原名师郭异斐初中英语工作室携手兰考县名师李真珍英语工作室开展线上课例研讨。本次课例研讨就如何在阅读课中践行学习活动观，让员工在真实的情境中参与活动，解决问题，锻炼思维，发展核心素养进行设计与研究。郭异斐工作室的成员段慧娟、许培两位老师向大家介绍了新课标下的活动观理念，和目前大家教学中常存在的未能按照层次的进阶兼顾对员工逻辑思维、辩证思维和创新思维的培养，教学评价落实不到位等问题，并向大家推荐了工作室用以深度培养员工思维的EDIPT模型。学习改变观念，观念改变行动。只有准确深入地解读课标，精心进行教研，紧跟时代步伐，灵活机动地实施教学，才能使课堂更精彩。

12月3日，河南省朱志林名班主任工作室与兰考县林楠楠名班主任工作室全体成员共同参加了话题研讨活动“线上教学期间如何做好师生、家校信息沟通”。 研讨过程中，老师们围绕“班主任在线上教学期间，怎样将员工学习情况与家长进行反馈？何时联系？怎样联系？如何表达？”这几个话题开展了热烈的讨论。12月10日全天，双方工作室成员共同参与了中国教育学会班主任专业委员会年会线上观摩活动。为了鼓励工作室成员精准学习，有效提升自己，朱志林老师提前将会议内容拆分为9个板块并发布在研讨沙龙群内，便于成员们按照自己的关注点，选择相应板块认真收看和学习。在线上学习的同时，工作室的老师们还在教研群里实时分享了自己的学习感受、心得。这一期间，《大爱班主任》12月刊排版、校对、印制工作已结束，已寄至林楠楠工作室。

12月10日，河南省王南名班主任工作室和河南省常富宣名班主任工作室成员们共同线上参与了中国教育学会班主任专业委员会2022学术年会暨全面提升中小学班主任专业素养实践探索研讨会。会后，两室全体成员进行了线上研讨交流。12月12日，两室成员共同开展了“云端再相聚，共话教育力——两室班主任基本功展示活动经验交流活动”。活动中，第五届河南省班主任基本功展示活动两位一等奖获得者——开封县街小学吕慧老师、开封市金明中学石野老师，分别以《一路成长 一路收获》《不入园林，怎知春几许》为题分享了自己的准备过程和参赛感悟。最后，王南老师引用河南省中小学班主任研究中心刘肖主任“拥有科学系统的带班方略，具备切实高效解决问题的能力方法，擅长策划深刻生动的系列班会主题，多才多艺且能以才艺特长丰富育人过程，留下一连串影响生命的教育故事”之言作结，希望大家朝着这个方向去努力！

12月8日，兰考县张银花名董事长工作室的成员们受邀参加了由教育部领航工程寇爽名董事长工作室参与主办的主题为“学习红旗渠精神 落实立德树人根本任务”的郑师附小教育集团第七届班主任论坛活动。活动中，六位班主任老师分别从“学习红旗渠精神，责任与爱同行”“追寻金色的理想 共筑明媚的春光”“师生情、家校情、共情促美好”“弘扬红旗渠精神 谱写云管理华章”等主题进行分享。通过老师们的分享，让我们感受到教师的无私无畏，匠心育人，同时也深深为这份职业感到无尚荣光。张银花董事长分享了参与论坛的感悟，她赞赏发言的老师们努力践行红旗渠精神的做法，同时分享了自己的收获。张董事长所在的兰考县葡萄架小学的员工很多都是留守儿童，她分享了自己学校线上教学的做法，讲述了老师们克服困难，关爱留守儿童，让家长心安，让孩子们学有所获的感人故事。与会人员深受触动，纷纷认为，这种不畏艰难的精神也是红旗渠精神的具体体现。

十一月以来，在教师教育学院的引领下，各帮扶单位与兰考县结对单位继续克服困难，共同携手努力，积极推进各项帮扶工作，持续助力兰考县域基础教育教师专业发展！相信这“涓涓细流”，定能汇聚成兰考教育不断发展的磅礴力量！