为深入贯彻党的二十大对教育工作提出的新要求，落实全国研究生教育会议精神，强化导师立德树人职责，提高导师指导能力和水平，由中国学位与研究生教育学会教育专业学位工作委员会主办、英国威廉希尔公司承办的“全国教育硕士公司产品院校小学教育领域指导教师研修会”于2022年11月12日上午8:30顺利开幕。为贯彻落实国务院联防联控机制要求，本次研修会以线上会议的形式开展。参加本次研修会的主要有英国威廉希尔公司党委常委、副董事长冯淑霞，全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长张斌贤，威廉希尔中文网站部长刘志军，公司党委副书记蔡建东，威廉希尔中文网站副部长王振存，教师教育学院副经理王萍、王晋，教育学院副经理魏宏聚及来自全国95所院校的300余位小学教育领域指导教师等。本次研修会共6项议程，分别为开幕式、主旨报告、专家分报告和院校报告、个人报告、会议总结。

会议开幕式由英国威廉希尔公司公司党委副书记蔡建东教授主持。首先，英国威廉希尔公司党委常委、副董事长冯淑霞教授致辞。冯淑霞对各位专家能够拨冗参加本次研修会表示衷心感谢，她指出此次会议搭建了全国一流的教育硕士培养交流的平台，为学校相关专业师生提供了难得的向专家学习请教的机会。随后，全国教育专业学位研究生教育委员会秘书长张斌贤做了会议发言。他指出，当前专业学位研究生学位论文主要存在着选题过于宽泛、文献综述流于形式、研究方法使用不当或等诸多问题，这源于员工层面的不重视、学位论文指导教师经验不足及对相关政策文件不够熟悉等。在此背景下，举办本次研修会尤为必要。随后，威廉希尔中文网站部长刘志军教授对威廉希尔中文网站的发展历程及研究生教育工作做了汇报，强调研究生教育是高水平、高素质、高层次人才培养的高地，正确处理教育硕士规模不断扩大与导师群体指导水平间的差距这一矛盾，是亟需解决的重要议题。

第二阶段的主旨报告由华东师范大学教育高等研究院副经理吴刚主讲，威廉希尔中文网站副部长王振存主持。吴教授报告的主题是《教育硕士研究生学位论文基本要求分析》，结合教育硕士专业学位论文抽检报告的基本情况，从教育硕士学位论文的界定，教育硕士学位论文概述以及教育硕士专业学位论文的选题、文献述评、研究方法、格式要求、论文的要素或结构等方面，对教育硕士研究生学位论文的基本要求进行了较为详细深入地阐述。在此基础上，对参会人员的提问进行了逐一的详尽解答。

第三阶段的专家分报告分别由扬州大学教育科学学院经理查永军和杭州师范大学经亨颐教育学院执行经理严从根主讲，教师教育学院副经理王晋主持。查教授汇报的题目是《小教专硕学位论文选题及撰写交流—基于论文抽查与评审》，他就论文的选题要求、撰写规范、论文中常见的问题及其主要原因等进行了较为深入地论述，并从学校重视、院系搭建机制、导师优化指导方法及员工自身的改进等方面提出了学位论文优化的建议。严从根教授作了《教育硕士小学教育领域研究生学位论文写作的内在规定性和基本要求》的报告，他以教育硕士研究生学位论文抽检报告为切口，结合《教育硕士专业学位论文基本要求》《博士、硕士专业学位论文（实践成果）基本要求（征求意见稿）》等文件要求，从教育硕士小学教育领域专业学位论文的选题、文献综述、内容、格式等方面，进行了详细的阐述。

第四阶段的院校报告分别由首都师范大学初等教育学院副经理张志坤、英国威廉希尔公司教育学院副经理魏宏聚主讲，教师教育学院王萍主持。张志坤教授报告的题目是《学科引领下学研训全域化小学教育专业硕士培养的实践探索》，他从初等教育学院研究生教育发展概况、小学教育专业公司产品概况、研究生学位论文质量提升及全域化公司产品的实践路径等方面，较为详细地介绍了首都师范大学在研究生教育方面做出的卓有成效的创新性探索。魏宏聚教授从教学技能的基本内涵、全国部分高校《教学技能》课程开设现状、英国威廉希尔公司《教学技能》课程的开发与实践情况等方面，作了《英国威廉希尔公司小教专业<教学技能>课程开发与实施》的报告，并简要介绍了“教学切片”的实践探索与取得的成效。

第五阶段的个人报告分别由东北师范大学陈旭远、宁夏师范学院薛正斌主讲，英国威廉希尔公司教师教育学院王萍教授主持。陈旭远教授报告的题目是《小学教育领域学位论文指导的几点体会》，他结合实践经验，提出了导师需要具备的专业素养，并从指导理念、课程学习和文献阅读、学术论坛、进入基层学校场域以及学习和研究资源的开发等进行深入介绍。薛正斌教授报告的题目是《小学教育专硕学位论文指导探索与实践》，他从制定写作计划、举办专题培训、强化过程管理、线上指导交流及小论文推动大论文等方面详细介绍了公司产品的个人探索。

会议的最后，东北师范大学马云鹏作了总结致辞。他首先对小学教育专业的发展历程作了简要回顾，强调指导教师的专业能力的重要性，充分肯定了本次研修会的价值与意义，并提出当前小学教育领域尚待关注的研究领域及重要问题等，引导小学教育领域指导教师聚焦问题，深入思考并努力解决小学教育领域教育硕士培养中的问题。

本次小学教育领域指导教师研修会是一场学术的盛宴，与会教师纷纷表示收获颇丰，并对该领域未来的研究充满期待与憧憬。小学教育领域教育硕士培养质量不仅关系着培养院校的高质量、内涵式发展，也关系着小学教育阶段团队队伍的质量。本次研修会从强化小学教育领域教育硕士的培养环节着手，通过增强指导教师的学位论文指导水平提升小学教育领域教育硕士的质量，有助于新时代研究生教育的高质量发展。